會上，副校長王金華就課題研究的目的意義、目標(biāo)及內(nèi)容、范圍與對象、研究的應(yīng)用價值等做了詳細(xì)的闡述，并就課題研究的主要任務(wù)做了具體的分工。

儲昭順指出，所有研究成員都要提高認(rèn)識，明確任務(wù)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以生為本，釋放童真，引導(dǎo)學(xué)生不墨守成規(guī)，學(xué)會質(zhì)疑與批判，激發(fā)學(xué)生潛能，為學(xué)生的思維解開禁錮，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。同時，希望各位老師能夠從各科教學(xué)中摸索出培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生批判與質(zhì)疑精神的途徑及方法，教學(xué)相長，揚長避短，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，形成良性循環(huán)。（通訊員 楊紅梅）