溫泉中心學(xué)校持續(xù)開展“為殘疾兒童送教上門”的活動(dòng)。每學(xué)年初，學(xué)校都會(huì)針對(duì)殘疾兒童的身心特點(diǎn)，制定與之相適應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，并挑選責(zé)任心強(qiáng)、富有愛(ài)心的老師為轄區(qū)內(nèi)的重度殘疾兒童送教上門。

“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。

承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，針對(duì)“送教上門”服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化教育方案。
    據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校初中階段有四名需要送教上門的重度殘疾兒童，學(xué)校組織相關(guān)老師每周分別為這些孩子提供三個(gè)學(xué)時(shí)的送教上門服務(wù)。切實(shí)保障重度殘疾兒童的接受義務(wù)教育的權(quán)利，體現(xiàn)教育公平。（儲(chǔ)鵬飛）