以研促教   教研相長(zhǎng)

——溫泉輔導(dǎo)小學(xué)積極開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

  溫泉輔導(dǎo)小學(xué)為切實(shí)發(fā)揮教研活動(dòng)的引領(lǐng)性，本期在中心學(xué)校的組織與安排下繼續(xù)積極開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

 教導(dǎo)副主任石云帶頭參與，于3月14日上午送課至龍井小學(xué)，執(zhí)教的是四年級(jí)數(shù)學(xué)空間與圖形領(lǐng)域的《三角形的特性》。

 

  3月26日上午，儲(chǔ)玉平老師送課至蓮花小學(xué)，執(zhí)教的是二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算領(lǐng)域的《用7、8、9的乘法口訣求商》。

 

  本學(xué)期的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)改變了以往由教師任選課題的做法，中心學(xué)校統(tǒng)籌安排內(nèi)容及年級(jí)，雖給送課教師增加了難度，但便于大家研討，增強(qiáng)了系統(tǒng)性，同時(shí)也有助于教師學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在本學(xué)期的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我校共安排了6名教師參加，還有4名教師在積極準(zhǔn)備。

 

 

 溫泉輔導(dǎo)小學(xué)在送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中不僅積極參與，而且精心組織。每次活動(dòng)均采取“校內(nèi)初上公開(kāi)課——校內(nèi)研討——校內(nèi)再上公開(kāi)課——再次研討——校外公開(kāi)課——說(shuō)課——研討交流”的模式，真正做到以研促教，教研相長(zhǎng)！